可尝试与教育部门沟通协商，保障孩子受教育权。分析：孩子被老师打后产生心理阴影，有权选择转学以避免进一步伤害。新学校不接收可能涉及教育资源分配、学籍管理等问题。根据《义务教育法》，适龄儿童有接受义务教育的权利和义务，教育部门有责任协调解决入学难问题。提醒：若孩子持续出现焦虑、抑郁等严重心理问题，或转学事宜久拖不决，应及时寻求专业律师或心理咨询师帮助。
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处理方式：从法律角度，处理方式包括与学校、教育部门沟通协商，申请法律援助，或提起行政诉讼。选择建议：-首选沟通协商，尝试理解新学校不接收的具体原因，共同寻找解决方案。-若协商无果，可申请法律援助，了解自身权益，准备相关证据材料。-必要时，提起行政诉讼，维护合法权益。
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具体操作：1.沟通协商阶段：明确孩子转学原因，准备相关证据（如医疗证明、心理评估报告等），与新学校及教育部门进行多轮沟通，争取理解与支持。2.法律援助阶段：咨询专业律师，了解相关法律法规，准备诉讼材料，如起诉状、证据清单等。律师可协助撰写法律文件，提供法律意见。3.行政诉讼阶段：若协商和法律援助均无果，可向人民法院提起行政诉讼，要求判决新学校接收孩子入学。诉讼过程中，需积极参与庭审，据理力争，维护合法权益。同时，保持冷静，尊重法庭判决。
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针对孩子转学受阻问题，首要步骤是与教育部门建立沟通，共同商讨解决方案。孩子因遭受不当对待而心生恐惧，转学是其寻求安全学习环境的合理诉求。面对新学校的不接收态度，我们应依据《义务教育法》的相关规定，强调孩子享有接受义务教育的权利，促使教育部门介入，协调资源分配，确保孩子教育权益不受侵害。
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若初步沟通未能达成共识，进一步行动包括申请法律援助，通过专业律师的力量，明确自身权益，准备充分的证据材料，为后续可能的法律程序打下坚实基础。此阶段，律师的专业指导至关重要，他们将帮助理解法律条文，制定合理策略，以应对可能出现的法律挑战。
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在穷尽沟通协商及法律援助途径后，若问题仍未解决，可考虑提起行政诉讼，作为维护孩子受教育权的最后防线。此过程中，需精心准备诉讼材料，积极参与庭审，以确凿的证据和有力的法律论点，争取法庭的支持。同时，保持理性与耐心，尊重法律程序，确保每一步行动都在法律框架内有效推进，直至问题得到圆满解决。